新时代需要什么样的高校干部培训？

高校干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，干部教育培训目的要明，增强培训的针对性；覆盖要广，增强培训的广泛性；内容要新，增强培训的导向性；方法要活，增强培训的实效性；管理要严，增强培训的规范性。

高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重任，干部素质的高低对于促进高等教育事业健康发展、提高人才培养质量至关重要。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，高校必须紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断创新干部教育培训的方式方法，着力增强针对性，扩大覆盖面，严格组织管理，确保取得实效。

目的要明，增强培训针对性

提高高校干部的素质和能力，担负起培养社会主义建设者和接班人的重任，是高校干部教育培训的根本目的。近年来，高等教育改革发展进入新阶段，对高校党的建设、思想政治工作、改革发展稳定，对高素质人才培养，都提出了新的要求。必须牢固树立按需培训的理念，根据高等教育事业发展需求、岗位需求和干部本人需求，针对高校干部全面成长的个性化、差异化需求，有针对性地分层分类开展培训，切实做到高等教育事业发展和人才培养需要什么就培训什么，干部成长缺少什么就培训什么，实现教育培训的预期目的。

覆盖要广，增强培训广泛性

扩大干部教育培训的覆盖面，为更多干部提供教育培训机会，是党中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质决策部署的基本要求。随着高等教育事业的快速发展，高校数量持续增加，干部队伍规模不断扩大，大批高校干部有着强烈的学习培训愿望，而传统的党校、行政学院等机构的培训机会有限，远远不能满足需要，且存在常规性培训多、专业化培训少等问题。

内容要新，增强培训导向性

科学合理地设置培训内容，是干部教育培训工作的关键环节。做好高校干部教育培训工作，必须根据建设高素质专业化干部队伍的要求，以夯实理论基础、增强党性修养、提高素质能力、适应工作需要为出发点，本着“干什么学什么，需什么教什么”的原则，根据形势要求和干部自身岗位特点，围绕高等教育事业改革发展中的新问题和热点、难点问题，科学设置教育培训内容，充分发挥教育培训的导向性和引领性作用。

方法要活，增强培训实效性

教育培训的方式方法，是教育培训内容的实现形式，也是实现干部教育培训目的的重要手段。干部教育培训的效果，一定程度上取决于所采取的方式方法。高校的干部大部分学历较高、知识丰富、思维活跃、自主性强，具有独立的思考和研究能力，是人才队伍的佼佼者，已经不满足于单一的班次设置和“填鸭式”“灌输式”等教学方式。因此，做好高校干部教育培训工作，必须适应新时代形势发展变化的要求，根据高校干部的特点和需求，不断创新教育培训的方式方法，切实增强教育培训的吸引力和感染力。

管理要严，增强培训规范性

严格管理，是干部教育培训工作的重要保障。管理不严，不仅不利于教育培训良好学风的养成，而且会使部分干部产生轻视教育培训的思想，直接影响干部的学习培训积极性，影响教育培训质量的提升。因此培训中必须严格要求、严格管理、严格考核，不断完善管理制度，强化培训纪律，切实提高管理的科学化、规范化水平。